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摘要
目的了解医学生批判性思维现状及相关影响因素,为医学生批判性思维培养提供建议。方法以某医科大学三、四年级380名医学生为对象,采用加利福尼亚批判性思维倾向问卷,利用分层随机抽样方法进行调查,回收有效问卷356份。利用SPSS 22.0对调查数据行t检验、方差分析及多元线性回归分析。结果量表的Cronbach’sα系数为0.728,累计方差贡献率为68.43%。医学生正性批判性思维能力平均得分为196.02分,显示其具备正性思维;多元线性回归分析表明,本科课外阅读量、是否有过兼职、每周自学时间对医学生的批判性思维存在影响(P<0.05),并且成正相关。结论医学生批判性思维能力有待提高,而批判性思维的影响因素也有待进一步研究;必须深化医学生批判性思维能力培养实践与探讨。
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单位公共卫生学院; 中国医科大学
