科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
虚拟现实技术作为一种构建沉浸式虚拟教学场景的技术手段，其沉浸性、想象性、交互性的特点有效支持了学科教师开展教育教学实践。文章首先分析了关于虚拟现实技术教学应用的相关政策，结合虚拟现实技术特点以及应用现状，分析当前我校师范生信息化教学设计与实践中存在的情境创设空洞乏味、教学实践多感官参与受限、教学资源呈现平面化、实验教学难以突破时空限制等问题，结合虚拟现实技术的优势，提出利用虚拟现实技术提升师范生信息化教学能力的几点策略。
-
单位丽水学院
