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摘要
针对“软件项目管理”课程理论覆盖面广、相关计算复杂、学生理解困难等特点，在现有案例驱动和跨校修学分两种教学模式的基础上，分析了二者存在的不足之处，探究两种教学模式的可互补性，提出了一种以案例教学为主、跨校修学分为辅的融合教学模式。教学实施结果表明，两种教学模式的有效结合可以发挥出事半功倍的效果，能够在充分利用跨校平台上丰富的教学资源的前提下，调动学生学习该课程的积极性，夯实学生理论基础的同时增强其动手能力，并提升其自主学习意识，从而收获了良好的教学效果，提升了教学质量。
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单位沈阳工程学院
