读写一体化辅导案例分析

作者：曹永谊

来源：知识经济, 2020, (12): 68-69.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2020.12.038

• 读写一体化
• 吕涵雪
• 赵鑫悦
• 姜哲远
• 李袁甲
• 解晓乐

本文采用案例分析方法,探讨基于自媒体的读写一体化辅导实践。教师可凭借"互联网+教育"的智慧课堂落实"读写一体化",让学生以读促写、以写促读。落实"读写一体化",可以从读后感练起,也可以由改写起步。还可以跟着语文课本学习写作,包括立意、选材、谋篇以及技法、语言等。

• 单位
  西北政法大学