"翻转课堂"是对传统课堂教学模式、教学重点与师生角色的彻底颠覆,形成先学后教,学生自主学习的模式。翻转课堂能够合理提升学生自主学习能力和与实际问题相结合的能力,增加课程学习深度,满足大学生个性化学习。通过对沈阳市普通本科高校"翻转课堂"应用现状的调查,从多角度深入分析并总结出了高校翻转课堂在现阶段应用过程中存在的问题,并得出相关结论和建议,以期为沈阳市高校翻转课堂的应用和推广提供借鉴和参考。
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