感悟式教学 提升阅读教学有效性

作者：徐裕华

来源：名师在线, 2018, (24): 32-33.

• 感悟式教学
• 阅读教学
• 初中语文

在初中语文阅读教学中,教师可以采用感悟式教学的方法,提高学生的阅读有效性。通过联系全文的内容感悟作品意蕴,结合语境感悟语言,合理想象感悟联想,借助生活实践进行情感感悟等方法都能有效地展开感悟阅读,进而提高学生的阅读效果。