随着新课改的进行,我国越来越重视学生非智力因素的发展,德育的发展也是我国新课改的重要目标。提高学生的思想道德品质,不仅要开设具体的思想品德课程,系统传授德育知识,更应该渗透在学科教学中。在《义务教育数学课程标准(2011版)》中对情感态度与价值观的目标了做了具体的规定,本文通过对小学数学新课程标准的分析,总结出在小学数学中渗透德育的重要性,以及渗透德育的方法。
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