以毕节市纳雍县四所小学的五、六年级学生作为研究对象,采用《小学生心理健康评定量表》进行调查,了解小学生心理健康的现状及影响因素。结果发现:小学生心理健康状况较为乐观,但在个别问题的检出率上较高,行为障碍是最为严重的问题。学校因素(学校类型)、家庭因素(父母教育方式、家庭氛围、家庭结构)和个体因素(性别、年龄、学习成绩)均对小学生的心理健康状况存在影响。
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