渗透物理学史的初中物理教学设计——引入中国古人对声音现象的研究

作者：李子婧; 刘喜斌; 陈灏

来源：物理通报, 2019, (10): 114-116.

• 声音的产生与传播
• 教学设计
• 物理学史

在"声音的产生与传播"的教学设计中,通过引入中国古人对声音现象的研究,使学生在实验探究的基础上深入了解声音的起源与发展.在培养学生物理核心素养的基础上提高学生的人文素养.

• 单位
  湖南理工学院