基于学情研究的教学难点辨析与实践策略——以《蝶恋花·答李淑一》教学为例

作者：程润

来源：小学教学(语文版), 2020, (05): 57-59.

<正>小学阶段,革命文化多是以先烈、伟人的故事或诗词等红色经典文学作品存在于教材中的。课标强调:"应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统……"可见,这类文本对于学生的思想情感、价