基于CiteSpace的国内HPS教育研究综述

作者：孙乃玥; 刘璐

来源：吉林省教育学院学报, 2021, 37(07): 139-143.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2021.07.034

• HPS教育
• CitespaceV.5.5.R.5
• 可视化分析

为了解我国HPS教育的整体发展趋势,把握发展脉络,揭示其研究热点与研究前沿,特运用CitespaceV.5.5.R.5软件对HPS教育进行可视化分析,统计其文献发文量、期刊载文量以及文献机构分布,绘制关键词共现图谱、关键词聚类图谱及突现词表。系统梳理理论萌芽阶段(1996年—2005年);实践应用阶段(2006年—2016年);模式创新阶段(2017年—2020年)3个时期关键词与聚类。结论表明:HPS教育的文章发布质量有待提高;HPS教育对于创新点研究的持续度有待加强。研究建议:增强HPS教育的历史底蕴,促进学生理解科学本质;切实关注HPS教育的三界融合,推动学校科学教育体系发展。

• 单位
  青岛大学师范学院; 淮北师范大学