浅谈儿童识字的心理过程

作者：他春霞

来源：甘肃教育, 2019, (13): 64.

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<正>识字是小学语文学习的重要内容,是各科学习的基础。我校申报的《小学低段识字教学生活化实践与研究》的课题自2007年11月被确立为市规划课题后,课题组从研究儿童识字心理过程人手,探讨儿童是怎样掌握字形、字音、字义的,