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摘要
医用物理学是医学类院校一门重要的基础课程,其中光学课程在医用物理学中占着一个很大比重,对于学生后期临床医学的学习和实际操作,以及对于后续课程的学习具有重大的意义。本文围绕着医学类院校的医用物理中光学课程中存在的一些问题和不足之处出发,对存在的问题进行分析,并提供了一种比较可行的解决方法——多模态教学方式。多模态的教学方式包含了课堂前的预习准备、课堂中现场演示、实验和讨论、反转课堂和课堂结束前的总结与反思等三个主要部分。这种多模态的教学方式能够有效的提高医学院校学生对光学的兴趣,有助于加深师生之间的沟通和交流,能够有效的促进和改善课堂氛围。并通过实证发现该教学模式能够很好的提高教学质量并对学生掌握相关知识提供很大的帮助。
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