随着教育改革的推进,高中英语授课方式在不断完善,很多教师的授课方法都有了一定的优化,但是实现良好的教学效果仍需要教师不断进行探究。而课堂导入作为高中英语授课的起始环节,对于整节课效率的提升具有重要的促进作用。因此,高中英语教师要善于采取合理的导入方式,从而促进学生更好地学习相关知识。本文主要从问题导入教学、情境导入教学、联系实际导入、回顾旧知导入四个方面来对高中英语的课堂导入展开探究。
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