影响五年制幼师生儿童文学阅读教学效果的因素分析

作者：肖阳

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (03): 153-154.

• 儿童文学
• 阅读教学效果
• 因素分析

儿童文学阅读教学是儿童文学教学重要的组成部分,影响五年制幼师生儿童文学阅读教学的效果众多,本文主要从五大方面论述:学生因素、教师因素、教材因素、课程设置因素、环境舆论因素。

• 单位
  江苏师范大学