高中数学教学中渗透数学趣史的原则与有效途径

作者：钟丽娟

来源：甘肃教育, 2020, (07): 82.

• 高中数学
• 数学趣史
• 原则
• 途径

<正>一、高中数学教学中渗透数学趣史的原则1.数学老师要以学生们的学习情况为依据,在数学教学活动中引入数学趣史。也就是说数学老师在运用数学趣史进行教学活动时,要充分地考虑到学生们的学习状况,选择合理的数学趣史材料,科学地设计教学难易程度。2.数学老师要秉承目的性的原则。数学老师在选择数学趣史材料的时候要根据教学内容和教育目标,以提升学生的学习能力,培养学生的创造思维和放射性思维等。