小学低年级“惩罚”策略的优化

作者：宋媛媛

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 107.

• 惩罚范围
• 惩罚类型
• 惩罚策略

2019年初,广东省率先提出教师惩罚权的合法化,"惩罚"一词有望名正言顺进入公众视野。然而,目前小学低年级的"惩罚"存在适用范围的泛化的问题。本文针对学生不同类型的错误,试图找到一些基本、普适的"惩罚"策略。通过提出一些灵活多样更适合学生的"惩罚"方法,使现行的"惩罚"策略得以优化。