融生活于教学 汲经验以建构——初中科学教学生活化的实践策略研究

作者：莫微佳

来源：考试周刊, 2021, (71): 166-168.

• 初中科学
• 生活化
• 教学

科学教学生活化目的在于将科学教学过程与学生生活进行有机结合,充分尊重学生的学习主体地位。课前备学、课堂展学到课后续学,层层渗透,环环相扣,将实验素材生活化、实践操作生活化、课外作业生活化落到实处。教学生活化以建构主义理论为基础,要求以学生原有生活经验为知识的生长点,选取"生活化"的教学资源来唤醒学生的求知欲,为学生思维提供感官刺激,有效促进学生的知识建构,探寻改善初中科学教学质量的方法。