传统的小学英语教学一直以理论知识为中心,教师会在英语课上全面讲解英语知识,监督小学生自主完成知识型任务。但对于小学生来说,单纯的知识识记活动只能简单应对考试任务,难以真正实现长远发展,无法突出英语学科的人才培养作用。为此,小学英语教师要坚持核心素养教学改革宗旨,从学生的终身发展出发,切实优化学生的英语学习效益。本文将从完善英语探究教学,发展学生自主学习能力;丰富英语实践应用,提升学生综合语言水平;构建德智共生课堂,优化学生思维品质这三个角度来分析小学英语教师应该如何真正落实核心素养教学。
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