一题多解在教学中的价值

作者：白育林

来源：新智慧, 2019, (27): 50.

• 一题多解
• 教学
• 数学思维

一题多解在初中数学教学中是普遍存在的,学生通过对一道题进行分析和探究,从而得到多种解题方法和技巧,充分调动了学生自主学习的积极性,大大提高了学生的数学思维能力。

• 单位
  吉林师范大学