本文基于中职医药卫生类学校“双师型”教师培养现状调查，对“双师型”教师的认定标准、考核评价、培养现状等存在的问题进行分析，论述通过对标“双师型”教师认定制度、构建实践共同体、强化考核评价等加强“双师型”教师队伍的建设策略。
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