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摘要
<正>阅读教学的基本任务之一是培养学生的阅读能力,同时促进学生的思维发展。《小马过河》是统编版小学语文教材二年级下册的课文。这篇课文如何教学才能帮助学生在阅读理解的过程中促进思维能力的发展呢?根据"焦点阅读"是问题化教学的特点,应重点抓课堂教学的基本问题以确定总的教学方向,有利于提升思维的深刻性;抓教学的分层次设计以帮助学生将问题分类,有利于提升思维的条理性;抓每个层次具有内在联系的问题链构建,有利于提升思维的流
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单位中国浦东干部学院
