选科走班教学中“育人导师制”实施的价值及实现

作者：于维才

来源：新课程, 2022, (20): 232.

<正>2019年国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出，适应普通高中新课程改革和高考综合改革，要因地制宜、有序实施选科走班，满足学生不同的发展需要，加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任，充分发挥学生自主管理作用，就必须将班级任课教师转变为育人导师，充分发挥教师育人功能，促进学生综合发展，提高班级管理效能。