基于中职学生职业认同的综合性活动型主题班会的构建

作者：张小发; 袁利利

来源：广西教育, 2017, (26): 94-95.

• 中职学生
• 职业认同
• 主题班会
• 综合性
• 活动型

本文从职业认同着手,提出以主题班会的形式开展职业认同教育活动,简要分析职业认同融于主题班会的可行性和必要性,并重点探讨综合性职业认同主题班会、活动型职业认同主题班会的构建,以期帮助学生成为合格的技术技能型人才。

• 单位
  成都师范学院