中等职业学校技能大赛教学能力比赛获奖特征分析——以2019年安徽省为例

作者：段红; 庞春梗

来源：中国职业技术教育, 2020, (26): 88-92.

• 安徽省
• 中职
• 教学能力比赛
• 获奖特征
• 分析

对安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛参赛及获奖作品分析发现,比赛呈市域、学校、学科专业类别分布不均,团队协作成效弱,参赛梯队尚未形成,教学研究积累不足等特点。教育部门应积极引导,统筹规划培训,加强市校交流互通、加强教师队伍建设等,促进教师教学能力全面提升。