基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计

作者：左小玉

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(02): 34-40.

• 主题意义
• 单元整体教学
• 核心素养

基于主题意义探究的小学英语单元整体教学设计，需要确立单元主题，构建结构化的单元学习内容，并基于英语学习活动观和教学评一体化设计和实施单元学习活动，以引导学生进行主题意义探究，逐步形成对单元核心议题深层的认知、正确的态度和行为取向，以有效促进核心素养落地。

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校