高中数学教学中使用思维可视化工具的必要性和有效性

作者：樊晓嵘

来源：Teaching of Forestry Region, 2018, (07): 102-103.

• 思维可视化
• 必要性
• 有效教学

思维可视化作为新的教学手段,可以有效改善课堂气氛,拓展课堂教学深度,提升学生参与度,培养高中生的实际动手能力和创造能力,具有较强的可操作性和实用性。