校企协同背景下电子商务专业“双师共育型”教学模式研究

作者：杨蕊瑞

来源：产业创新研究, 2020, (12): 191-192.

• 电子商务
• 校企协同
• 双师共育
• 人才培养

电子商务专业的应用性、实践性和创新型给高职类院校人才培养模式提出了更高、更精、更新的要求。本文以滁州城市职业学院为例,结合"工学交替"的教育理念与"一岗多责、全面多能"的人才培养目标,探索通过"双师共育型"教学模式,逐步完善技术型人才培养模式,从而满足现代电商企业的多样化需求。

• 单位
  滁州城市职业学院