植物病理学是农学课程中研究病虫害病源发生、发展规律、作用机制和有效防治的一门重要应用性课程,对维护我国生态环境安全和降低农业经济损失有着巨大作用。经过不断教学及实践,笔者发现了植物病理学教学中一些不足,影响了教学质量和人才培养的效果。为此,通过总结和反思,初步探索植物病理学的教学改革,使学生更好地掌握基础理论知识,增强实践实验能力,更好地避免教学和生产脱节的弊端。
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