运用文献资料法、对比分析法对体育教学中"主动课堂"与"被动课堂"教学行为的特征从讲解、示范、队伍调动、教材处理、教学评价这几方面进行比较系统的分析,并指出两者之间的区别。研究认为体育教师是否重视学生创新意识和实践能力的培养,学生是否能够进行自主性、主动性和创造性学习是区别"主动课堂"与"被动课堂"教学行为的关键。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
