本文通过对微信学习平台有关理论和辅助教学的研究,探讨适应当前医学生公共基础课程学习特点的微信移动平台课程设计及实施,并以《医学物理学》课程为例。本文针对该课程的基本教育教学特点,梳理出医学生学习过程中出现的主要问题,着手设计开发对应知识点的微课程,并利用微信移动平台开展实践型辅助教学工作,着力优化教育教学手段来完成高效率的教学任务。
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