通过提高高等教育供给水平促进高等教育发展,是优化人力资源结构、改善劳动力供需失衡、实现经济社会高质量发展的重要途径。文章基于区域视角,构建高等教育供给水平评价指标体系,将高等教育供给水平分为5个层次共15种基本类型。选取2010—2016年全国31个省市自治区相关指标数据,对区域高等教育供给水平的差异进行实证研究,分析影响高等教育供给水平提高的相关因素,发现我国省域高等教育供给水平存在较大区域差异,该差异与区域人口与经济发展水平相关性较强,并对实证结果予以讨论,提出相关对策建议。
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