思辨能力培养导向型英美概况课程教学模式探析

作者：陈蓉蓉

来源：海外英语, 2020, (17): 37-39.

• 思辨能力层级模型
• 教学模式
• 翻转课堂
• 开放性问题
• 反思性日志

以文秋芳提出的思辨能力层级模型为理论基础,该文探析思辨能力培养导向型英美概况课程教学模式:翻转课堂的有效应用,课堂上设置开放性问题和启发式提问,有效开展辩论活动,课后学生撰写反思性日志。通过上述课前、课中和课后的教学设计,促进学生在提高语言技能和知识储备的同时,培养了思辨能力。

• 单位
  三亚学院