数学课程是中职学校的重要文化课程,不仅能够开拓学生的思维,更能够培养学生的逻辑性、空间想象能力等诸多能力,甚至对学生的专业知识起着一定基础作用。但是很多中职学生的文化学习基础差,对数学课程存在恐惧心理,解题能力更是低下。在开展数学教学过程中必须强调技巧教学,引导学生体验解题成功的快乐,让学生在学习数学的过程中卸下心防,从而提高数学教学效率。结合教学经验,谈一谈如何在中职数学教学课堂上采取合适的指导措施提高学生的数学解题能力,以构建高效数学教学课堂。
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