解析陶行知“生活即教育”——对新课程内容的启示

作者：朱琼; 孙世杰

来源：安阳师范学院学报, 2006, (06): 140-142.

DOI：10.16140/j.cnki.1671-5330.2006.06.050

• 陶行知
• “生活即教育”
• 基础教育课程改革
• 课程内容 Tao Xingzhi
• “Life is Education”
• curriculum content
• the curriculum reform of the basic education

陶行知的生活教育思想是其教育理论中的精髓,而作为生活教育整个理论体系之一的“生活即教育”则又占据本体论和核心的位置。它是生活教育的根源、始基或共同基础,是生活教育的主体、精华和本质特征。新的历史条件下,重新解读陶行知的“生活即教育”,对于我们正在实施的基础教育课程中关于课程内容方面的改革有着重大的启发意义。

• 单位
  教育科学学院; 中国人民解放军镇江船艇学院; 河南师范大学