核心素养视野下的高中政治生活化课堂构建

作者：王勇

来源：科普童话, 2019, (43): 164.

<正>随着核心素养教育理念的不断推进,我们的教育迎来了新的挑战。在高中阶段,作为中学课程重要组成的政治学科需要教师积极转变观念,在教会学生最基本的政治知识和技能外,还要引导学生思维、品质、能力、素养等多方面提升,即获得政治核心素养,才能全面发展,更好地适应现代社会。在课程标准中,对于政治学科的核心素养内涵进行了界定,具体包括了政治认同、理性精神、法治意识和公民参与四个维度。接下来,笔者基于对核