“班班通”架起通向农村小学数学高效课堂的桥梁

作者：贺娟

来源：读写算, 2019, (22): 13.

• 农村小学数学
• 班班通
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班班通这种数字化教学模式,将文字、图像、动画等信息功能完美的结合了起来,将之合理运用到农村小学数学课堂教学过程中,能够顺利的激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力及素养,将成为通向高效课堂的桥梁。本文基于多年的农村小学数学教学经验,对如何利用班班通架起通向农村小学数学高效课堂的桥梁进行了具体探讨,仅供相关教育研究参考。