《日本概况》是跨文化教育中"交际文化"的重要内容之一,也是日语教学中的重要组成部分。近年来,随着互联网教育的发展、各类学习软件的普及以及信息收集渠道的多元化,给传统的"日本概况"教学带来了很大的影响。在此背景下,传统的"日本概况"教学方式与课程设计改革将势在必行。通过研究可以发现,合理的能动式教学(A-Learning)对培养学生的学习兴趣以及提高学习的参与度有着积极的促进作用。
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