跨学科主题学习课程:培养学生高阶思维能力

作者：马惠玲

来源：人民教育, 2022, (23): 71-72.

<正>为有效开展跨学科主题教学,切实发挥多学科协同育人功能,陕西省西安高新第六小学遵循“基于核心素养、基于学科知识、基于地域文化、基于学生经验、基于资源条件”的原则,将课程内容与学生经验、社会生活相联系,强化学科知识整合,形成了富有特色的“丝路博悟”跨学科主题学习课程。