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摘要
<正>一、问题的提出物态变化在初中物理中的教学要求并不高,教学中多以突出现象和联系实际为特点,而对于各种现象背后的物理原理分析基本不涉及。但学生经常会提出一些诸如晶体物质的熔点和沸点为什么与压强有关?为什么固态碘在吸热后能直接升华为气态而不经历熔化的过程?为什么有时候出现雾和露而有时又会出现霜等问题,这些内容确实超出了教学要求,但物理教师还是有必要将这些问题搞清楚。本文以水的物态变化过程为例,对相关问题进行一下具体的
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单位北京市海淀区教师进修学校
