我的学习资源圈——五年级心理辅导课教学设计

作者：邦丽娟; 朱慧珍

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (38): 83-86.

• 学习动机
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】学习动机指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。积极的学业情绪能够提高学习动机，增加学生的学业自信。小学生在面对学习内容单调、时间长、学习难等情况时易产生沮丧、畏难甚至回避、自暴自弃等情绪和行为。这些消极情绪不应被压抑，而应被看见和转化。