“后MOOC时代”开放大学SPOC混合教学模式改革探索

作者：赵丽丽

来源：商业会计, 2020, (13): 127-129.

• 后MOOC时代
• 开放大学
• SPOC
• 混合教学模式

MOOC是在开放教育资源运动和互联网技术飞速发展的背景下发展起来的,极大地丰富了教学模式,但是其发展过程中也出现了一些弊端,未能真正起到提高高等教育教学质量的目标。后来基于MOOC衍生出来一种新的在线开放课程形式——SPOC,业界一般视SPOC出现为"后MOOC时代"到来的标志。文章主要剖析了MOOC的弊端,并解读了以SPOC为典型代表的"后MOOC时代"的优势,同时又分析了"后MOOC时代"开放大学迫切需要进行教学模式改革的必要性,最后给出开放大学进行SPOC混合教学模式改革的案例设计。

• 单位
  德州职业技术学院