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摘要
<正>新形势下,提高从业人员的职业英语口语交际能力是一项刻不容缓的任务。针对高职民航运输专业英语口语教学的特点和面临的问题,笔者对在英语口语教学中引入"基于微课的翻转课堂模式"进行了探索。学生课前的微课学习是翻转课堂得以成功的前提和基础,翻转后的课堂是微课学习的巩固、深化和拓展。把微课引入
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<正>新形势下,提高从业人员的职业英语口语交际能力是一项刻不容缓的任务。针对高职民航运输专业英语口语教学的特点和面临的问题,笔者对在英语口语教学中引入"基于微课的翻转课堂模式"进行了探索。学生课前的微课学习是翻转课堂得以成功的前提和基础,翻转后的课堂是微课学习的巩固、深化和拓展。把微课引入
