如何提高低年级学生理解数学题意的能力

作者：吕波

来源：教育文汇, 2020, (12): 34-36.

• 理解题意
• 解决问题
• 数学素养

解决问题是小学生获得数学能力的重要途径,而解决一个数学问题的前提则是理解题意。小学是培养学生数学素养的起始阶段,尤其是低年级学生理解题意的能力还非常有限,需要在课堂教学中有意识地培养他们从观察、阅读和思考三个方面提高理解题意的能力。