随着高校语言教学改革深入发展,社会语言学对高校语言教学的作用越来越受到关注。在对高校语言教学现状认知的基础上,剖析社会语言学对高校语言教学的意义,尝试性探索基于社会语言学视阈的高校语言教学改革策略,旨在通过社会语言学促进高校语言教学改革与完善,以更好地发挥高校语言教学提升大学生语言实际运用的能力,促进大学生综合素质的提升。
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