高职学校与一般性高校不同,其主要的教学目的是培养技能型人才,让学生在接受基本教育和技能培训之后,能够快速融入到社会当中,并凭借自身掌握的职业技能,获得自身的发展。高职学校因其特殊性,使得高职学生的心理特点也较为不同,往往存在着较多问题。为改善学生的心理状况,保证其正常的学习,应当采取相应的办法和对策。本文首先分析了高职学生的主要心理特点,进而提出了相应的教育对策。
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