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摘要
目的:探讨网络教学法在ICU低年资护士临床带教管理中的应用效果。方法:选取2018年ICU低年资护士51例为研究对象,分为对照组(26例)和观察组(25例)。对照组采取传统带教方法教学,观察组在传统带教方法的基础上联合网络教学法辅助教学。比较两组低年资护士理论及操作考核成绩、对带教老师综合评价及临床综合能力。结果:观察组低年资护士的理论及操作考核成绩、对带教老师综合评价及临床综合能力均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:网络教学法在ICU低年资护士带教中有助于提高学习积极性和教学互动性,促进师生关系和谐,提高教学质量,提高临床综合能力,值得临床推广。
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