<正>曾经,我们被"分数"牵绊着,我们被"分数"掌控着,我们广大语文老师"心有千千结"——为了考试,为了分数,唯教参马首是瞻。我教《陋室铭》一课,一直按图索骥将自己的感悟强塞给学生,没有向纵深漫溯过,去激发出学生思辨的火花。直到有一次师生共同探讨,我收到一份意外的惊喜。一、辩论开头篇:悦纳"意外",无意中搭建了个性表达的脚手架出于课改的需要,我为课堂教学设计了一场辩论赛。课前准备:1.明确辩论的题目:刘禹锡的陋室是否简陋?
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