<正>编者的话:中国情感教育理论的奠基人和开拓者朱小蔓认为,培养一个完整的人(生命)不能只重视认知而不重视情感;不触及和开发人的情感资源很难有真正的德育、真正的素质教育。情感是人生命态度的重要表征,情感的存在、表达方式及其质量反映着人的精神面貌,情感教育关乎人的生命质量和生活质量,所以教育的全程都应当关注人的情感。