深度学习是积累数学基本活动经验的有效路径

作者：林婕

来源：基础教育研究, 2020, (10): 46-47.

• 小学数学
• 深度学习
• 活动经验

积累学生数学基本活动经验,是数学教学的应然追求。学生学习品质的提高、结构的完善、层次的提升都离不开数学基本活动经验。基于深度学习的视角,通过深度把脉、深度活动和深度加工,让学生主动地联结与尝试、去伪与求是、变式与关联,有效地提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。